リブ・イン・ピース☆9＋25
（旧アメリカの戦争拡大と日本の有事法制に反対する署名事務局）
リブ・イン・ピース☆９+２５
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パンフレット・リーフレット
主張・論評
日本軍「慰安婦」問題
日本の戦争責任・戦後責任
自衛隊・基地・米軍再編問題
イラク・アフガニスタン戦争
パレスチナ
ラテンアメリカ・キューバ
核・原子力発電
貧困・格差・切り捨て反対
ぶんか
取り組みの紹介
　
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リブ・イン・ピース☆９＋２５
趣意・規約
　アメリカの戦争拡大と
日本の有事法制に反対する
署名事務局
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since 2008/10

更新履歴

5/18 リブインピースの予定に追加
5/10 リブインピースの予定に追加
5/7 家庭教育支援条例（案）についての、大阪維新の会 大阪市議団への抗議文
4/24 リブインピースの予定に追加
4/23 ［講演録］教育基本条例は何をもたらすか〜東京と大阪の教育現場から〜
4/21 リブインピースの予定に追加
4/11 4月29日リブ・イン・ピース＠カフェのご案内
4/10 野田政権は、「破壊措置命令」＝ミサイル防衛システムの出動を中止せよ
4/2 リブインピースの予定に追加
3/26 教育基本条例は何をもたらすか　〜東京と大阪の教育現場から〜　講演録（その七）
3/24 ［報告］3月20日　リブインピース＠カフェ
3/23 ３月２２日「教育基本条例」「職員基本条例」反対！緊急集会・デモが行われる
3/21 教育基本条例は何をもたらすか　〜東京と大阪の教育現場から〜　講演録（その六）
3/19 教育基本条例は何をもたらすか　〜東京と大阪の教育現場から〜　講演録（その五）
3/19 教育基本条例は何をもたらすか　〜東京と大阪の教育現場から〜　講演録（その四）
3/16 教育基本条例は何をもたらすか　〜東京と大阪の教育現場から〜　講演録（その三）
3/15 反占領･平和レポート（新）Ｎｏ．５　イスラエルによる新たなガザ攻撃糾弾！
＜過去の更新履歴＞

主張・論評
■自衛隊の南スーダンPKO派遣をやめよ
■シリーズ：「教育基本条例」の危険
　▼（その一）はじめに――大阪の学校教育を破壊する「教育基本条例」
　▼（その二）「教育行政への政治の関与」「民意の反映」とは、“大阪の教育はオレの好きなようにやらせろ”ということ
　▼（その三）府立学校長からも批判噴出――１０月3日維新の会と府立学校長との意見交換会議事録より
　▼（その四）教育をすべて競争にしてしまう
　▼（その五）グローバル社会を批判する人々は矯正が必要？
　▼（その六）教職員間の信頼関係を根底から崩し、教員をつぶしてしまう
　▼（その七）教育基本条例は、"集団的営みとしての教育"を破壊する
　▼（その八）教育基本条例が依拠するのは、すでに破綻したサッチャー「教育改革」
　▼（その九）保護者に、学校への協力や家庭教育の義務が課せられる
　▼（その十）児童・生徒への「懲戒」条項
　▼（その十一）寸劇「ユーケーリョクのコーシ」（家庭教育義務違反の悲劇）
　▼（その十二）橋下語録に見る教育基本条例の危険性
　▼（その十三）学校協議会が、校長・教員の評価、学校評価、教科書選定の権限をもつ強大な権力機関に
　▼（その十四）重要なのは教育の質より生徒の頭数？？――理不尽な競争に駆り立てられる公立・私立高校
　▼（その十五）たとえ「民意を反映した」政権でも、教育への政治介入は許されない
　▼（その十六）軍国主義教育（上）──教職員と教育の統制・支配から「教育の死」へ
　▼（その十七）軍国主義教育（下）──教科も行事もあらゆるものが天皇賛美・戦争遂行の道具に
　　　　（以前の記事）
日本軍「慰安婦」問題の真の解決のために
■水曜デモ1000回の重みを受けて
■１０００次日本軍『慰安婦』問題解決のための水曜デモにご一緒して下さった皆さん、本当にありがとうございます
■日本軍『慰安婦』問題解決のための水曜デモ1000回連帯アクションin 関西　キャンドルナイトコンサート
 ●「慰安婦」決議に応え　今こそ真の解決を！
●「戦争と女性の人権博物館」日本建設委員会
●「戦争と女性の人権　博物館建設基金」関連情報のページ
　　　　（以前の記事）
日本の戦争責任・戦後責任
■家庭教育支援条例（案）についての、大阪維新の会 大阪市議団への抗議文
■３月２２日「教育基本条例」「職員基本条例」反対！緊急集会・デモが行われる
■［大阪府教育委員会への抗議と要求書］大阪府教育委員会は「君が代」不起立者に対する処分をやめてください！
■教育基本条例は何をもたらすか　〜東京と大阪の教育現場から〜
　▼講演録（その一）
　▼講演録（その二）
　▼講演録（その三）
　▼講演録（その四）
　▼講演録（その五）
　▼講演録（その六）
　▼講演録（その七）
■［教育基本条例反対］３月６日大阪府下一斉ビラまき行動　「落ちこぼれゼロ法」で大失敗したアメリカ
 ■やっぱりあぶない教育基本条例案
 ■２月２９日「教育基本条例」「職員基本条例」反対！大阪市役所前集会→大阪府庁までデモ
 ■２／２６「教育基本条例は何をもたらすか」集会報告
　▼アンケートに寄せられた声
■［抜き書き］『東京の「教育改革」は何をもたらしたか――元都立高校長の体験から』
 ■２月２１日、職員基本条例、教育関連条例反対集会・デモ（大阪府労連主催）に５０００人
■２／１２『「建国記念の日」反対！　「君が代」起立強制「職務命令」・処分反対！　「教育基本条例」に反対を！　ホットライン大阪集会』とヒューマンチェーン
■教育は誰のものか　マンガで知る橋下教育基本条例案
■シリーズ：マンガでみる“教育基本条例はこんなに危険”
　▼（その１）教育の目的はグローバル社会・企業の人材育成
　▼（その２）「教育は２万パーセント強制」？！
 　▼（その３）２年連続のＤ評価をつけられると免職処分の対象に
　▼（その４）校長は「マネジメント能力」を評価して民間から登用
　▼（その５）学区廃止と学校選択制導入・定員割れで統廃合
　▼（その６）「日の丸」「君が代」不起立３回で免職
　　　　（以前の記事）

自衛隊・基地・米軍再編問題
■野田政権は、「破壊措置命令」＝ミサイル防衛システムの出動を中止せよ
■野田政権は辺野古アセス提出をやめよ
■米軍こそが「ごまかしとゆすりの名人」だ！　世界でも突出した資産価値をもつ在日米軍基地
　　　　（以前の記事）
イラク・アフガニスタン戦争
■ ［紹介］「ダラエヌールの子供たち」伊藤和也写真集
 ●2009.9.16〜23 イラク・アフガニスタン帰還兵の証言集会　「冬の兵士」日本ツアーの記録
　　　　（以前の記事）
パレスチナ
■反占領･平和レポート（新）Ｎｏ．５　イスラエルによる新たなガザ攻撃糾弾！
■反占領･平和レポート（新）Ｎｏ．４　パレスチナのユネスコ加盟をめぐる情勢
 ●イスラエル軍のガザ侵略と被害、抗議行動などを伝えるサイト
●旧アメリカの戦争拡大と日本の有事法制に反対する署名事務局「パレスチナ 反占領・平和の闘い」のページ
　　　　（以前の記事）
ラテンアメリカ・キューバ
■［速報］アレイダ・ゲバラさん講演会に３００人が参加
●キューバを知る会・大阪
　　　　（以前の記事）
核・原子力発電
■［写真集］さよなら原発 3.11 関西１万人行動」
 ■2月20日関電の全ての原発がとまる　大飯原発３・４号の運転再開を行わないよう申し入れ
 ■［福島第一原発１号機事故］地震による配管損傷（破断）でＩＣ（非常用復水器）が機能せず、炉心溶融へ至った可能性
　　　　（以前の記事）
貧困・格差・切り捨て反対
■やめて！！家族同意だけの「脳死」臓器摘出！緊急市民集会に172名（市民の会への外部リンク）
■湯浅誠さんの講演を聴いて　「居場所」をつくり、「傘を開く」ために
●やめて！！家族同意だけの「脳死」臓器摘出！市民の会
　　　　（以前の記事）

ぶんか
■本の紹介『困ってるひと』
 　　　　（以前の記事）
取り組みの紹介
■［報告］3月20日　リブインピース＠カフェ
 ●リブインピースだより
　　　　（以前の記事）
リブ・イン・ピース☆９＋２５のパンフレット・リーフレット
■［講演録］教育基本条例は何をもたらすか〜東京と大阪の教育現場から〜
■教育は誰のものか　マンガで知る橋下教育基本条例案
 ■パンフレット　沖縄・宮古島「慰安婦」被害者の足跡をたどる旅
■［講演録］志遠〈チウォン〉歌い語り　私たちの思いを歌声にのせて
■［紹介］リーフレット　米国に囚われている５人のキューバ人に自由を！
■ブックレット　「戦争と女性の人権博物館」起工式に参加して
 ■パンフレット　ガザ大虐殺とイスラエル･アパルトヘイト　――その｢完成｣と行き詰まり――
 　　　　（以前の記事）

リブ・イン・ピース☆9＋25（略称：リブインピース）
TEL 090-5094-9483（事務局　大阪）
E-mail　info@liveinpeace925.com　　http://www.liveinpeace925.com/